Virtueller 3D-Rundgang

19.07. und 21.07.2021
Zwei Tage haben wir, die Klasse 5b, mit iPads gearbeitet, Töne aufgenommen und Texte eingesprochen. Die Stadtbibliothek Radolfzell hat uns ermöglicht mit Herrn Wäldin ein Hörspiel aufzunehmen. Den Text haben wir schon davor erstellt. Den ersten Tag haben wir dafür genutzt, den Text einzusprechen (und sich nicht zu versprechen!), Töne zu finden und Musik herzustellen. AM zweiten Tag wurden dann alle Teile zusammengeschnitten und angepasst.
Die iPads halfen uns dabei, jedoch mussten wir uns erstmal in alle Funktionen und die App GarageBand einarbeiten. Das war zum Teil ganz schön knifflig, aber am Ende kamen zwei Hörspiele dabei heraus.
Wir bedanken uns bei der Stadtbibliothek, der Werner und Erika Mesmer Stiftung und Herr Wäldin für diesen tollen Hörspiel-Workshop!

Autonom fahrende Autos auf den Straßen, Virtual Reality im Museum, kollaborative Roboter in den Fabriken – die Welt verändert sich rasant und die Digitalisierung erobert immer mehr Bereiche. Der Bedarf an Fachkräften in den MINT-Disziplinen Mathematik, Informatik, Naturwissenschaft und Technik ist hoch wie nie, vor allem Experten mit informationstechnischen Kenntnissen werden händeringend gesucht. Um Jugendlichen die Chancen von MINT-Berufen aufzuzeigen und sie über Ausbildungswege und Studien-möglichkeiten zu informieren, sind zwei Coaches des Programms COACHING4FUTURE am Montag, 12. Juli 2021, an der Gerhard-Thielcke-Realschule in Radolzell zu Gast – natürlich mit einem angemessenen Hygienekonzept. Mit interaktiven Vorträgen, spannen-den Experimenten und erstaunlichen Exponaten wollen sie für MINT begeistern.

Liebe Eltern,

der Endspurt hat begonnen. Schön, dass viele Klassen mit ihren Lehrern endlich mal wieder einen Ausflug machen können.
Wir alle, besonders unsere Schülerinnen und Schüler aber auch Sie als Eltern hatten eine schwere Zeit, vor allem in der Homeschooling-Phase.
Wir können Ihnen bestätigen, dass wir nach einem Corona-Stoffplan gearbeitet haben, wir haben absolute Schwerpunkte bei den Unterrichtsthemen, in der Oberstufe klar in Richtung Prüfung, gesetzt.
Die Schule hat sich sowohl in der Ausstattung als auch in den Unterrichtsmethoden digital weiter- entwickelt, Ihre Kinder haben noch besser gelernt, mit den modernen digitalen Medien umzugehen. Man kann aber auch nicht leugnen, dass sich einige beim Lernen mit der Zeit sehr zurückgezogen haben, sie waren einfach überfordert mit der Selbststruktur oder waren erschöpft. Die Leih-IPads unterstützte viele Schüler*innen.